人称大拇哥，是新教育环境下的老顽童。长期游历于教育文化和教育技术领域的他，聚焦了最典型的教育人特有的忧患意识和强烈的使命感。

他希望借力于STEAM课程挖掘、课程的实验生态打造，以及深度学习的多元介入来帮助大家展望未来教育可能，体悟国际教育趋势，建构未来教育的实验，形成对未来教育的支撑。