2017年8月21日，在北京师范大学举办的第三届中国教育创新成果公益博览会的最高奖项SERVE奖的颁奖典礼上，由浙江省温州中学报送的“‘课程、空间、活动’三位一体的创客教育实践”，在全国数百项教育成果的激烈竞争中，荣获SERVE大奖。代表温州中学的师生团队的谢作如老师成为本次教博会SERVE大奖获得者。这个奖项的获得，标志着中国教育界对来自一线的创客教育理论及实践工作的一种认可。与此同时，肇始于基层的创客教育从2012年萌发至今已有五年的时间，现在去询问任何一个校长，恐怕很少有人没有听说过这个词，但是又有多少实践层面的真实案例和具体价值链条能够支持人们对创客教育最初寄予的美好期望呢？本着总结和展望的态度，在本次的教博会上我们邀请到行业专家和具体参与者，试图以更加全面和理性的原则，总结和展望2012到2022这十年创客教育的发展。因此，就有了这次以“十年：创客教育回首与展望”为主题的对话活动。